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南通思德茀外国语学校初中部课程全解析:精品教育模式下的特色培养与成果路径

南通思德茀外国语学校初中部课程全解析:精品教育模式下的特色培养与成果路径

授课机构: 南通思德茀外国语学校

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南通思德茀外国语学校初中部课程全解析:精品教育模式下的特色培养与成果路径课程详情

南通精品初中教育的新选择:思德茀外国语学校初中部课程概况

在南通教育版图中,一所由原南通市启秀中学校长杨志冲领衔创办的精品初中——思德茀外国语学校初中部,正以"低进高出,高进优出"的培养理念,为市区家庭提供差异化教育选择。这所聚焦缓解热点初中办学压力、满足优质教育需求的学校,通过特色课程体系与精准教学管理,逐渐成为本地家长关注的重点。

解码"三保二低一高":差异化办学的核心逻辑

区别于传统初中的规模化办学,思德茀初中部构建了一套"三保、二低、一高"的特色体系,这套体系既是教学目标的具象化,也是家长选择的关键参考。

所谓"三保",首先是保成绩。学校以中考为核心目标,通过分层教学、个性化作业管理等方式,确保不同基础学生都能实现成绩提升;其次是保特长,开设科技、文学、艺术等12类社团,每周固定2课时为特长发展时间;最后是保饮食,食堂由专业营养师配餐,每日公布食材来源,午晚餐提供6菜2汤1水果的营养组合。

"二低"则直指当前教育痛点:低内卷体现在作业量控制——单科作业不超过30分钟,总时长不超1.5小时,拒绝机械重复;低收费则通过规模化采购与精简管理降低成本,学费标准较同类民办初中低25%左右。

"一高"是高奖励机制,设立"思德奖学金",覆盖学业进步、特长竞赛、综合素质等7类评选,最高单项奖励达5000元/学期,激励学生多元发展。

团队支撑:南通名校退休教师的教学传承

教学质量的核心在师资,思德茀初中部通过"名校退休+青年骨干教师"双轨模式,打造了一支经验与活力兼备的教师队伍。目前任教的28名学科教师中,60%来自南通中学、启秀中学、田家炳中学等名校退休教师,平均教龄32年,其中省特级教师2人,大市学科带头人5人。

以数学组为例,领衔教师是原南通中学数学教研组长王老师,曾带出12名省数学竞赛一等奖学生;语文组由启秀中学原教务主任李老师负责,其作文教学法被收录为南通市初中语文教学案例。这些不仅带来成熟的教学经验,更将名校的管理标准融入日常——从教案编写到课堂互动,从作业批改到课后辅导,均执行南通市初中的质量要求。

多维培养亮点:从效率到视野的全面提升

除了基础教学,思德茀初中部在效率提升、视野拓展、艺体素养三方面形成了独特优势。

教学效率方面,学校拒绝"时间换成绩"的传统模式,通过"课堂达标检测+课后精准辅导"实现高效学习。每节课预留10分钟进行当堂知识点测试,数据实时录入教学系统,教师根据错题分布设计个性化补漏方案,确保"今日问题今日清"。这种模式下,学生学习压力降低30%,但知识点掌握率提升至92%以上。

国际理解课程是"外"字特色的集中体现。学校与英国、新加坡等国中学建立合作,每周开设2节全英文外教授课,内容涵盖跨文化沟通、全球热点分析等。外教均具备TESOL证书,且有3年以上中学教学经验,课程采用"情景对话+项目式学习"模式,学生不仅提升英语应用能力,更培养了全球视野。

艺体教育则以"三个人人"为目标:人人会游泳、人人会跳健美操、人人具备高水准中英文演讲能力。游泳课由国家一级运动员执教,采用分阶教学,学期末通过25米连续游泳考核;健美操融入流行元素,编排校园特色套路;演讲课从素材收集到台风训练全程指导,定期举办"思德演说家"比赛。这些课程不仅提升体质与才艺,更增强了学生的自信心与表达能力。

办学成果与数据:一年验证的教育实效性

教育效果最终体现在学生成长上。办学首年,思德茀初中部参加南通市直学校统考,整体均分较入学时提升28.6分,在参考的12所初中中排名第4;学生个体层面,生均名次较入学时上升104.38名,其中35%的学生进入年级前20%,12名学生在数学、英语等学科竞赛中获市级以上奖项。

家长反馈显示,92%的家庭认可"低内卷"的教学模式,认为孩子学习兴趣明显提升;87%的家长对艺体课程效果满意,提到孩子体质增强、性格更开朗;关于饮食保障,家长问卷满意度达95%,尤其对食材溯源系统给予高度评价。

招生说明:选拔标准与培养衔接

为确保培养效果,学校采用"综合评估+择优录取"的招生机制。招生对象为小学六年级身心健康、遵章守纪、具备一定学习能力的学生,具体流程分为三个阶段:

  • 报名初审:提交学生成长档案(含四至六年级成绩单、获奖证书、体质健康报告),筛选出符合基本要求的学生;
  • 综合测评:包括学科基础测试(语文、数学、英语)、综合素质面试(沟通能力、兴趣特长、价值观引导),重点考察学习潜力与性格适配度;
  • 录取衔接:通过测评的学生将提前参与暑期衔接课程,内容涵盖初中学习方法指导、学科基础预热及团队融合活动,帮助学生平稳过渡。

学校强调,招生不设"唯分数论"标准,更关注学生的学习态度、发展潜力与性格特质,旨在为每个孩子提供适合的成长路径。

结语:精品教育的本质是"适合的成长"

在教育选择日益多元的今天,思德茀外国语学校初中部以"低进高出,高进优出"的定位,通过特色课程、团队与科学管理,为南通家长提供了一条兼顾质量与体验的教育路径。无论是"三保二低一高"的办学特色,还是艺体国际课程的拓展培养,其核心都是回归教育本质——让每个学生在适合的环境中实现成长。对于正在寻找优质初中的家庭而言,这所学校的课程体系与办学成果,值得深入了解与考量。

南通思德茀外国语学校

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成立: 2006年

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