南通思德茀国际小学双语部：中西融合的成长型教育实践场
教育理念：从兴趣激发到全人发展的立体培养
在基础教育阶段，如何平衡知识积累与能力培养？南通思德茀外国语学校国际小学双语部给出的答案是：以学生为中心，通过"发现兴趣-激发潜力-能力提升"的递进式培养路径，实现学术能力、情感成长、身体素质的协同发展。这种教育理念并非空泛口号——学校将中国九年制义务教育的扎实基础与新加坡融合教育的国际视野相结合，既确保国家课程的系统性，又引入被全球认可的中西教育融合典范，为学生提供"根基稳固、视野开阔"的成长土壤。
六大核心课程模块：构建多维成长体系
1. 国家必修课程：夯实基础教育根基
小学阶段的知识积累是终身学习的基石。学校严格执行国家义务教育课程标准，语文、数学、科学等核心学科由具备公办学校丰富经验的教学带头人领衔。课堂不仅注重基础知识与技能的传授，更通过分层教学、个性化辅导挖掘每个学生的学习潜力。例如数学课程中，教师会针对不同思维特点设计探究性问题，在巩固运算能力的同时，培养逻辑推理与问题解决能力；语文教学则通过经典阅读与写作实践，提升语言运用能力的同时，深化对传统文化的理解。
2. 新加坡浸润式双语课程：语言能力的自然生长
区别于传统英语课的"知识灌输"，学校采用新加坡特色的浸润式双语教学。从教室环境布置（中英双语标识）、日常交流（教师交替使用中英双语）到学科教学（部分课程用英语讲解），学生沉浸在真实的双语场景中。这种教学法强调"听-说-读-写"的贯通式训练：低年级通过童谣、游戏培养语感，中年级借助绘本阅读提升理解能力，高年级则通过主题演讲、小论文写作实现深度输出。数据显示，经过两年系统学习，学生英语听说能力可达到欧标A2水平，阅读写作能力超过国内普通小学同年级20%以上。
3. 跨学科探究课程：培养解决问题的思维
当"水的三态变化"不再是科学课的孤立知识点，而是结合语文的观察写作、美术的实验绘图、数学的数据记录时，学习便突破了学科边界。学校的探究课程以"问题"为核心，引导学生从生活中发现课题——"校园植物的生长规律""社区垃圾分类现状调查"等，通过小组合作完成资料收集、实验验证、结论总结的全过程。这种学习方式不仅培养了跨学科思维，更让学生在实践中掌握"提出问题-分析问题-解决问题"的底层能力，为未来的学术研究与生活应用奠定基础。
4. 信息与通信技术（ICT）课程：数字时代的必备素养
在思德茀的小学课堂，技术不是辅助工具，而是学习的"合作伙伴"。学校为每个班级配备苹果电脑和平板电脑，学生从一年级开始接触基础编程（通过图形化编程工具）、信息检索（安全使用网络资源）、多媒体创作（制作电子手抄报、短视频）等内容。例如三年级的"传统节日"主题学习中，学生需要用PPT整理节日习俗，用录音软件录制讲解音频，用绘图工具设计节日海报——这些实践不仅提升了技术应用能力，更让传统文化的学习变得生动可感。
5. 艺术素养课程：让美成为生活的语言
艺术教育的价值远不止培养"特长"。学校的艺术课程涵盖视觉艺术（绘画、手工）、音乐（声乐、乐器）、戏剧舞蹈三大板块，通过"感知-欣赏-创造"的阶梯式培养，帮助学生建立审美认知。低年级的"色彩探索课"中，孩子们用手指画感受颜色混合的奇妙；中年级的"经典音乐鉴赏"结合故事讲解，让贝多芬的交响曲变得可触可感；高年级的"校园剧社"则鼓励学生自编自导，将课堂所学的历史、文学知识通过戏剧形式呈现。这些活动不仅让学生掌握艺术表达的技巧，更重要的是学会用艺术传递情感、思考生活。
6. 体育与健康课程：塑造强健体魄与健全人格
体育不仅是"锻炼身体"，更是"培养人格"的重要途径。学校的体育课程分为三大板块：基础体能训练（跳绳、跑步等）、专项技能学习（游泳、网球、篮球）、团队协作活动（趣味运动会、班级联赛）。每个项目都融入"健康竞技"理念——例如游泳课不仅教动作技巧，更强调水上安全知识；篮球课在训练投篮的同时，重点培养传球意识与团队配合。此外，学校还开设体育社团，学生可以根据兴趣选择田径、武术、啦啦操等方向，让运动真正成为伴随终身的健康习惯。
双语教学的三大成长价值：不止于语言能力
价值一：提前适应国际化学习环境
对于未来有留学规划的家庭，语言环境的适应往往是一大挑战。思德茀的双语教学通过"渐进式浸润"帮助学生过渡：低年级以中文为主，英语作为"有趣的交流工具"；中年级增加英语使用比例，重点培养课堂指令、学科术语的理解；高年级则在部分课程（如科学、ICT）中采用双语授课，模拟国外课堂的真实场景。这种设计让学生在小学阶段就建立"用英语学习"的思维习惯，未来留学时能更快融入学术环境。
价值二：提升英语实际运用能力
区别于"应试英语"，这里的双语教学更注重"用英语做事"。课堂上，学生需要用英语完成小组讨论、汇报实验结果、填写观察记录；课外，学校组织英语角、国际文化日等活动，让学生在真实情境中使用英语。例如"国际美食节"活动中，学生需要用英语介绍中国传统美食的做法，同时用英语询问外国同学带来的特色食物——这种"输出驱动输入"的学习模式，让英语真正成为沟通的工具，而非考试的科目。
价值三：促进中西文化的深度理解
双语教学的本质是"双文化教育"。学校在课程设计中特别注重文化融合：语文课堂深入讲解唐诗宋词、传统节日，培养文化认同感；英语课堂则通过阅读《夏洛的网》《哈利波特》等经典作品，了解西方文化背景；社会课更会对比中西方的家庭观念、节日习俗，引导学生辩证看待不同文化的优缺点。这种"文化双视角"的培养，让学生既保有文化自信，又具备开放包容的国际视野。
结语：为孩子的未来储备多元成长力
在南通思德茀国际小学双语部，教育不是简单的知识传递，而是一场"唤醒潜能、激发兴趣、培养能力"的成长之旅。六大课程模块的有机融合，双语教学的深度实践，不仅让学生掌握扎实的学科知识与语言能力，更重要的是培养了独立思考、跨学科解决问题、文化理解等核心素养。对于重视全人发展的家庭来说，这样的教育模式，或许正是为孩子未来储备的"最适合的成长力"。
