什么是RDI？理解自闭症干预的核心逻辑

人际关系发展干预RDI®由美国临床心理学家Steven Gutstein博士创立，经其与Rachelle Sheely博士及休斯顿咨询团队多年实践完善，形成了一套针对自闭症核心障碍的干预体系。其核心目标在于修复或重建自闭症儿童与父母间自然的"引导参与关系"——这种本应在成长中自然形成的互动模式，常因发展障碍受损，导致孩子出现刻板行为、社交困难、学习障碍等问题。

简单来说，RDI®不是单纯纠正行为，而是通过培养动态智能（如灵活应对、经验分享、换位思考），帮助孩子建立可持续的社交能力。与静态智能（如记忆、计算等固定技能）不同，动态智能是社交互动的基础，这正是自闭症儿童普遍缺失的能力模块。

南京RDI工作坊：双轨课程覆盖干预全阶段

针对不同家长的学习需求，南京RDI（线上线下）工作坊设置了"零基础入门班"与"实操进阶班"两类核心课程，从理论认知到家庭实践形成完整闭环。

一、零基础入门班：自闭症干预的认知起点

适合完全没有RDI接触经验的家长。课程由RDI认证咨询顾问主讲，通过三个维度帮助家长快速入门：

1. 核心缺陷解析：结合真实案例拆解自闭症儿童在动态智能发展中的具体表现，如为何难以发起共同关注、为何对环境变化敏感等；

2. 理论框架构建：系统讲解"引导参与关系"的形成机制，对比普通儿童与自闭症儿童的互动差异，帮助家长建立科学干预认知；

3. 基础技能培养：通过情景模拟教学，指导家长掌握"师徒式引导"的基本技巧——这是重建自闭症神经通路、发展人际关系能力的关键方法。

二、实操进阶班：家庭干预的落地指南

面向已完成初级小组课学习的家长，重点解决"理论到实践"的转化难题。课程采用线上实操工作坊形式，由RDI认证顾问全程指导，包含两大核心模块：

1. 个案视频解析：选取典型家庭干预场景（如日常互动、游戏引导、情绪管理）的真实录像，逐帧分析家长操作中的常见问题与优化空间；

2. 即时答疑指导：针对家长在实际干预中遇到的困惑（如孩子抗拒配合、干预效果不明显），提供个性化解决方案，并通过模拟练习强化实操技能。

看得见的改变：RDI干预的具体成效

通过系统学习与家庭实践，参与RDI工作坊的家长普遍反馈孩子在多个维度出现积极变化：

• 社交意愿提升：从被动接受到主动发起互动，如主动分享玩具、邀请小伙伴一起游戏；
• 沟通质量改善：有意义的语言交流增加，能更准确表达需求（如"我想喝水"而非哭闹）；
• 环境适应增强：面对变化（如换教室、调整活动顺序）时情绪更稳定，能跟随他人节奏；
• 心智解读进步：开始理解他人的情绪与意图，例如在家长疲惫时主动递水杯；
• 经验分享能力：愿意讲述当天的经历（如"今天在公园看到小狗"），并关注倾听者的反应。

这些改变并非一蹴而就，而是通过家长持续的引导与练习逐步积累。RDI工作坊的价值，正是帮助家长掌握科学的干预方法，让每一次互动都成为孩子成长的阶梯。

选择南京RDI工作坊的三大理由

作为国内RDI干预的先行者，雅恩健康为南京RDI工作坊提供了强有力的专业支撑：

1. 源头对接的技术优势

雅恩是国内与RDI®创始人团队交流最密切的机构之一，始终保持与国际前沿干预技术的同步。创始人边琼霞老师作为RDI认证咨询顾问，主导完成了RDI系统的汉化与本土化适配，确保家长接触到的是最原汁原味的干预方法。

2. 体系化的课程设计

从零基础入门到实操进阶，从理论讲解到个案指导，南京RDI工作坊形成了完整的课程链条。每节课均经过反复打磨，兼顾专业性与可操作性，让家长"听得懂、学得会、用得上"。

3. 实战型的顾问团队

授课顾问均为RDI认证专业人员，拥有丰富的临床干预经验。他们不仅熟悉理论框架，更能结合中国家庭的实际场景，提供接地气的指导——这正是家庭干预取得成效的关键。