一、课程设计的底层逻辑：从需求到结果的精准匹配

对于目标雅思6.5分的学员，常见痛点集中在"单项不均衡""答题技巧缺失""模考适应力弱"三个方面。三立教育的课程设计正是围绕这三大痛点展开——通过前期水平测试锁定薄弱项，中期分模块强化训练，后期全流程模考模拟，最终实现分数稳定达标。

区别于常规大班课"一刀切"的教学模式，这里采用"1+1"组合教学：即专属一对一解决个性化问题（如写作逻辑混乱、口语话题卡壳），搭配4-6人精品小班完成共性考点突破（如听力同义替换、阅读定位技巧）。这种双轨制设计既能学习效率，又能避免一对一课程的高成本压力。

二、教学实施的三大核心环节：讲练测评闭环

1. **精准输入：专属一对一授课**
每位学员入学后需完成包含词汇量检测、单项能力评估、模考适应性分析的三维测试。系统根据测试结果匹配教学风格契合的教师，形成"1名学员+1位导师"的专属辅导模式。教师会重点针对学员的薄弱项（如语法错误率超30%的写作、听力地图题失分严重）动态调整教案，确保每节课解决1-2个核心问题。

2. **高效输出：讲练结合强化吸收**
正课68小时采用"2+1"课时分配——2小时知识点讲解+1小时当堂训练。例如阅读课会先拆解判断题"NG"的判定逻辑，随后通过剑桥真题集选取5篇同类型文章进行限时训练，教师当场批改并总结共性错误。这种即时反馈机制能将知识点转化率提升40%以上（据三立教育内部教学数据统计）。

3. **效果验证：模考监测+点评补漏**
课程周期内设置1次全流程模考（含口语考官模拟），模考后安排4小时专项点评。点评不仅包含分数分析，更会通过数据化报告呈现：听力各题型正确率对比、阅读各段落耗时分布、写作评分标准对应失分点等。曾有学员因模考发现"阅读配对题耗时过长"，经教师针对性训练后，正式考试该题型得分率从50%提升至85%。

三、适合人群与进班要求：明确的筛选机制保障学习效果

课程主要面向两类学员：一类是已有5000左右基础词汇量（可通过内部词汇测试验证），但单项分数在5.5-6分徘徊的学习者；另一类是备考时间紧张（1-2个月），需要系统规划冲刺6.5分的学员。进班要求设置为入学成绩6分及以上，这一标准既能班级整体学习节奏，也能避免因基础差距过大影响教学效果。

值得注意的是，课程特别标注"周六日全天上课"，这一安排主要考虑到在职备考群体的时间特点。对于有节假日学习需求的学员，可提前与课程顾问沟通调整具体时段，确保学习计划与个人日程无缝衔接。

四、教材与服务：沉淀十年的教学精华

使用教材为三立教育自主研发的《雅思6.5分核心考点手册》，该教材基于近5年雅思真题数据编写，涵盖：听力高频场景词汇（如租房、学术讨论）、阅读常考逻辑结构（因果/对比/例证）、写作Task1图表描述模板+Task2论证框架、口语Part2话题串讲技巧等核心内容。区别于市面通用教材，本书特别增加"易错点标注"模块，例如阅读判断题中"绝对性词汇（only/must）"的常见陷阱，帮助学员规避典型错误。

除了课程本身，学员还可享受"学习管家"服务：每日学习进度提醒、作业提交督促、模考报名协助等。曾有学员因工作原因错过模考报名时间，学习管家通过紧急协调成功补报，确保了备考计划的完整性。

五、常见问题解答：帮你打消疑虑

Q：17天课程真的能提分吗？
A：根据2023年结课学员数据统计，92%的学员在课程结束后首考达到6.5分，其中35%取得7分及以上成绩。提分关键在于课程的高密度针对性训练——每天4小时正课+2小时课后练习，相当于常规自学2个月的学习量。

Q：小班课人数是4-6人，会不会影响学习效果？
A：经教学实验验证，4-6人的小班规模既能教师关注到每位学员（平均每节课与每位学员互动2-3次），又能通过同学间的思路碰撞激发学习灵感。例如口语小班中，学员常通过互相点评发现自身未注意到的表达问题。

Q：上课地点可以协商，具体怎么操作？
A：三立教育在海淀区设有多个教学点，学员可根据居住/工作地点选择就近校区。开课前1周，课程顾问会与学员确认最终上课地址，并提供周边交通指引（如地铁出口、公交站点）。