课程定位：4.5岁儿童的围棋启蒙专属方案
南京围棋养正班的核心定位，是为4.5岁左右儿童量身打造的围棋启蒙课程。这个年龄段的孩子正处于注意力发展关键期，对色彩、故事和游戏化互动高度敏感。课程以"兴趣激发+能力培养"为双核心，既通过卡通棋子、情境故事等趣味形式让孩子接触围棋艺术，又在潜移默化中锻炼逻辑思维、计算力与专注力——这正是围棋作为"智力体操"的独特教育价值所在。
区别于传统围棋教学的"技能灌输"模式，养正班更注重"启蒙"的本质：让孩子在玩中学、在学中悟。例如，课程会用"小棋子探险记"的故事线串联基础规则教学，用动物造型的卡通棋子替代传统黑白子，让吃子练习变成"帮小动物回家"的游戏任务，从一开始就建立"围棋很好玩"的认知。
教学特色：24年经验沉淀的亲子教育体系
提到养正班的教学特色，不得不说其背后的"妈咪宝贝学围棋"品牌——这是国内首个获得国家课题资助的围棋亲子早教项目。24年来，该品牌已累计帮助6万余名孩子开启围棋之旅，更通过大量教学实践验证了"围棋对儿童多元能力提升"的教育价值。
具体来看，课程设计紧扣儿童心智发展规律：30分钟的课堂节奏匹配4.5岁孩子的注意力时长；角色扮演（COSPLAY）环节让围棋术语变成"小棋手的秘密任务"；亲子互动游戏则通过家长参与强化学习效果。更值得关注的是，课程不仅培养围棋技能，更将IQ（逻辑思维）、EQ（情绪管理）、AQ（抗挫能力）及自控力、自主性等综合素养融入每节课的设计中。例如，在"完整对弈"环节，孩子需要学会等待对手落子（培养耐心）、面对失误调整策略（锻炼抗挫力），这些能力迁移到日常生活中，正是"战胜明天"的底层支撑。
师资力量：职业棋手领衔的"双师型"团队
养正班的教学质量，离不开近百位专业师资的支撑。其中，50余位教练拥有累计超万次的儿童围棋教学经验，平均教龄超过8年——他们最懂如何将复杂的围棋知识转化为孩子能理解的语言。更重要的是，团队中还有施敏、林锋等职业棋手亲自参与课程设计与执教，将职业赛场的实战经验提炼为适合儿童的教学案例。
例如，施敏教练擅长用"棋形小故事"讲解吃子技巧："如果把棋子比作小士兵，围住对方就像搭帐篷，要记住每个小士兵都需要留透气的窗户（气）"；林锋教练则开发了"棋盘大冒险"系列互动教具，通过可移动的磁性棋子让孩子动手体验围空、打劫等基础概念。这种"职业棋手+儿童教育专家"的双师结构，确保了课程既保持围棋的专业性，又符合儿童的学习特点。
课程内容：从兴趣到能力的阶梯式培养
围棋启蒙课程：玩出来的逻辑力与专注力
课程分为"兴趣萌发""基础入门""能力提升"三个阶段。阶段以"认识棋子朋友"为主题，通过卡通棋子（如熊猫、兔子造型）和"找朋友"游戏（练习吃子），让孩子在10课时内熟悉棋盘、棋子和基本规则；第二阶段进入"小棋手训练营"，通过"数气比赛""围空挑战"等任务，重点培养计算力（如从数单口气到数连环气）和专注力（完成15分钟完整对弈）；第三阶段则引入简单棋谱拆解，让孩子尝试复盘自己的对局，学习"先想三步再落子"的思维习惯。
特别要提到的是"专注力训练套餐"：每节课设置5分钟"静思时间"（闭眼回忆刚下的棋子位置），配合棋盘迷宫、记忆棋形等教具游戏，帮助孩子将注意力时长从10分钟逐步延长至25分钟——这对4.5岁孩子的学习发展具有重要意义。
国际象棋拓展：左右脑协同的观察力训练
考虑到4.5岁孩子的认知特点，养正班特别设置了国际象棋拓展环节。国际象棋的立体棋子（如戴皇冠的皇后、持矛的士兵）本身就是很好的形象教具，课程通过"棋子大游行"游戏（认识不同棋子走法）、"棋盘小侦探"任务（观察棋子位置变化），让孩子在趣味互动中提升观察力。
更关键的是，国际象棋的对弈过程天然需要左右脑协同：左脑进行步数计算（数字思维），右脑想象棋子移动轨迹（图形思维）。课程设计了"左右脑接力赛"游戏（先图形记忆再数字计算），帮助孩子初步建立空间想象力。同时，"换位思考"环节（假设自己是对手会怎么下）还能培养同理心，这种能力迁移到社交场景中，对孩子的人际发展大有裨益。
教学环境：七大主城区校区的成长乐园
南京棋院作为课程运营主体，在主城区核心地段设立了七大成熟教学区，总教学面积超8000平方米。每个校区均按儿童学习需求设计：专业围棋教室配备可调节高度的桌椅（保护脊柱发育）、防眩光棋盘（保护视力）；多媒体教室通过动画课件直观展示围棋历史与规则；大型儿童活动区则设置棋类主题游乐设施（如棋盘造型的攀爬架），让孩子在课间也能保持对棋类的兴趣。
值得一提的是，所有教室均采用环保材料装修，定期进行空气检测；活动区设置软包防护，确保孩子安全。这种"教育+安全+趣味"的环境设计，让家长更放心把孩子交给养正班。
