从2003到现在：一所国际学校的成长轨迹
在苏州教育版图中，有一所特殊的学校始终保持着独特的发展脉络——苏州枫华学校。其前身是2003年成立的中加合作枫华高级中学（Sino-Canada High School），自诞生之初便获得中加两国教育主管部门及英国牛津考试局、Pearson Edexcel考试局的双重认证，这意味着它具备同时为中国学生和国际学生提供加拿大、英国课程及学历教育的。
经过近二十年的深耕，这所最初聚焦国际教育的学校已完成跨越式发展，形成涵盖幼儿园、小学、初中、高中四大学部的综合性教育实体。这种全学段覆盖的布局，不仅满足了家庭从低龄到升学阶段的连续性教育需求，更通过各学段课程的有机衔接，构建起系统化的人才培养体系。
课程体系：兼顾本土根基与国际视野
在基础教育学段（小学、初中），学校采用"国家课程为主体+特色课程为补充"的模式。义务教育核心科目严格遵循国内教学大纲，确保学生掌握扎实的文化基础；同时通过科学设计的双语课程和融合课程，将跨文化理解、国际视野培养融入日常教学。此外，学校还开设了涵盖科技、艺术、体育等领域的选修课程，例如机器人编程、戏剧表演、击剑等，为学生个性化发展提供多元选择。
高中国际部的课程设置更具特色，目前已成熟运营BC课程（加拿大不列颠哥伦比亚省课程）和A-Level课程（英国普通中等教育高级水平课程）两大主流国际课程体系。这些课程不仅与海外高校直接对接，更通过学分互认、升学指导等配套服务，为学生搭建起通往世界名校的桥梁。截至目前，已有数千名毕业生进入海外知名高校，其中数百人成功入读哈佛、耶鲁、斯坦福等全球前10名校，以及清华、北大等国内学府。
教育新拓展：国内高考精品高中的落地
扎根苏州吴江18年，学校在收获本地教育认可的同时，也在思考如何更好地服务区域教育需求。基于此，学校在巩固国际教育优势的基础上，新增面向苏州、吴江本地学生的精品普通高中教育（小班化），填补了国际学校在国内高考领域的办学空白。
为确保这一板块的办学质量，学校组建了一支"顶配"师资团队——所有学科教师均从中国高考强市南通市的启东中学、如皋中学等县中以上名校引进。这些教师不仅具备丰富的一线教学经验，更在培养清华、北大等高校学生方面有着辉煌战绩。团队中包含教务主任、年级主任、班主任、教研组长等各层级管理人才，从教学实施到学生管理均实现高起点、高标准运作，目标直指985、211等国内名校，助力吴江教育水平再上台阶。
艺术教育新突破：为成长打开另一扇门
除了文化课程的双轨布局，学校在高中板块特别引入艺术教育元素，邀请省内艺术高考领域的知名专家高方东先生加盟。高方东老师深耕艺术教育多年，在美术、音乐等艺考方向有着丰富的教学经验和突出的升学成果。他的加入不仅提升了学校艺术教育的专业度，更为有志于艺术高考的学生提供了更优质的培养路径。
这种"文化+艺术"的复合培养模式，既满足了部分学生的个性化发展需求，也拓展了学校的办学空间。通过系统的艺术课程设置、专业的艺考指导以及与国内艺术院校的对接，学生可以在文化学习的基础上，同步提升艺术素养，为未来的升学和职业发展增加更多可能性。
教育初心：做有温度的全人教育
无论是国际课程的深化还是国内高考的拓展，苏州枫华学校始终围绕"全人教育"的核心理念展开。学校认为，教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造、能力的培养和视野的拓展。因此，在课程设计、活动组织、师生互动等各个环节，都注重培养学生的批判性思维、创新能力、社会责任感和全球胜任力。
从幼儿园的启蒙教育到高中的升学准备，从课堂内的知识学习到课堂外的社会实践，学校通过全方位的教育服务，帮助每一个学生发现自身优势，激发内在潜能，最终成长为能够适应未来社会发展的复合型人才。这种教育理念的坚持，也使得学校在家长和学生群体中积累了良好的口碑。
