为什么转专业学生需要"作品集小白课"？

对建筑或室内设计感兴趣的转专业低年级学生，常面临"想入门却不知从何下手"的困境——既不了解专业具体学什么，也不清楚未来方向，更不知道如何开始作品集创作。这类课程正是为解决这些痛点而生：通过系统化教学，帮助学员建立基础认知、掌握核心技能，用两个月时间走完"从0到1"的关键一步。

课程特别强调"互动性"与"实操性"，每节课都穿插动手练习与案例分析，避免枯燥的理论灌输。无论是建筑设计需要的空间转换能力，还是室内设计必备的调研流程，都能通过具体任务逐步掌握。

建筑设计小白课：建立专业认知的"全景地图"

模块一：专业全貌与职业方向

课程首先通过10-20分钟的图片展示，拆解建筑艺术学的三大分支——建筑、城市、景观设计的区别与联系。学员不仅能看到"建筑要学木工、场地设计"等具体课程，还会了解到不同方向的模式：建筑设计师更多参与单体项目，城市设计师侧重区域规划，景观设计师则专注环境营造。

特别设置"大师案例时间"，通过安藤忠雄、扎哈·哈迪德等国内外建筑师的经典作品，直观呈现参数化设计、本土地域性设计等不同方向的独特魅力。讲师还会分享个人从业经历，解答"学建筑需要哪些核心能力"的疑问——从空间思维到软件技能，从艺术感知到严谨记录，逐一拆解关键素质。

模块二：基础认知与思维训练

读图能力是建筑设计的"语言基础"。课程会系统讲解三视图、平面图、立面图等基础图纸的解读方法，通过"平面转立体"的手工制作练习（如用纸板搭建立体模型），帮助学员突破"二维到三维"的思维障碍。

材料认知环节要求学员收集10种潜在建筑材料（从常见的木材、混凝土到创意的废旧布料、玻璃碎片），并分析其特性与适用场景。同时通过建筑速写训练（2-3张/次），培养快速捕捉空间特征的观察力。

模块三：跨专业关联与案例深化

建筑设计并非孤立学科。课程会引导学员探索建筑与结构工程、环境科学等专业的关联，通过绘图和小研究（如分析某建筑的采光设计与气候的关系），建立跨学科思维。

经典案例解读环节，学员将以"画图+模型制作"的方式深入剖析优秀作品——从草图绘制到小模型搭建，逐步理解设计背后的逻辑。这一过程不仅强化动手能力，更能培养"从概念到落地"的完整设计思维。

室内设计小白课：掌握设计流程的"实战手册"

步：双向认知建立

课程以10分钟的互动交流开场，讲师通过提问了解学员对艺术设计的已有认知（如是否接触过手绘、是否参观过设计展），同时解答学员对"室内设计具体做什么"的疑问。随后通过学生作品集、真实案例视频等资料，直观展示室内设计师的工作内容——从空间规划到材料选样，从效果图绘制到现场落地。

第二步：设计逻辑培养

"设计不是拍脑袋想方案"，课程重点讲解科学的设计流程：如何通过调研（如用户需求分析、场地条件勘察）获取资料，如何从调研结果中提炼设计概念，如何将概念转化为具体的空间布局、色彩搭配等。讲师会结合2-3个代表性案例（如小户型改造、商业空间设计），拆解"调研-概念-落地"的完整过程，帮助学员建立清晰的逻辑框架。

第三步：实践与巩固

课程最后设置"认知复盘"环节，学员需用自己的语言重新阐述对室内设计的理解，讲师针对性答疑并补充关键点。后续衔接1-2天的课题练习，重点训练"Hand making skill"——通过制作MOOD BOX（情绪板）梳理设计灵感，用LIGHT BOX（灯光盒）研究光线对空间氛围的影响，将理论知识转化为可操作的实践能力。

选择小白课的三大核心价值

1. **低门槛入门**：拒绝"一上来就教软件"的急功近利，从认知建立和思维训练开始，让零基础学员也能跟上节奏；

2. **强互动体验**：每节课穿插提问、动手练习与案例讨论，避免单向灌输，确保学员真正参与学习过程；

3. **衔接性设计**：课程内容与后续作品集创作无缝衔接，学完即可开始基础项目实践，缩短"入门到产出"的周期。