江苏高考综合改革推行的"3+1+2"模式，是当前考生规划学业路径的重要依据。这里的"3"指语文、数学、外语3门全国统考科目，"1"代表从物理或历史中选择1门作为必选科目，"2"则是从思想政治、地理、化学、生物4门中任选2门。这一组合模式不仅打破了传统文理分科限制，更强调学生根据兴趣与特长自主规划选科方向。
自政策实施以来，"3+1+2"模式通过灵活的选科组合，为不同学科优势的学生提供了多元发展空间。无论是倾向理工方向的物理组合，还是侧重人文领域的历史组合，都能在这一框架下找到适配的选科方案。
新高考模式下，江苏考生高考总分固定为750分，由全国统考科目与学业水平选择性考试科目共同组成。其中，语文、数学、外语3门统考科目各占150分，外语科目包含30分听力测试，这一设置与全国卷命题标准保持一致。
3门选择性考试科目中，物理与历史采用原始分直接计入总分，每科满分100分；思想政治、地理、化学、生物则采用等级分计入。等级分的计算基于考生原始分在全省的排名比例，划分为多个等级区间，每个区间对应固定的分数范围。例如，前15%的考生可获得86-100分的等级分，以此类推。需要注意的是，所有选择性考试科目必须通过合格性考试方可参与计分。
这一计分方式既了物理、历史作为基础学科的核心地位，又通过等级分平衡了不同选考科目的难度差异，确数的可比性与公平性。
"1"的选择（物理或历史）是整个选科体系的关键。选择物理的考生，在报考理工科专业时具有明显优势，多数高校的计算机、电子信息、临床医学等专业要求必选物理；选择历史的考生则更适配人文社科类专业，如汉语言文学、历史学、法学等。数据显示，约60%的本科专业对物理有选考要求，而历史相关专业占比约35%，这为考生选科提供了重要参考。
"2"的选择（4选2）需结合高校专业组要求与个人学科优势。例如，报考化学相关专业可能要求选考化学，报考地理科学类专业可能要求选考地理。建议考生在高一阶段通过模考成绩分析学科优势，同时关注目标高校近3年的选科要求，避免因选科偏差影响志愿填报。
值得注意的是，部分高校会设置"2选1"或"2必选"的选科限制，如部分医学专业要求化学和生物同时选考。因此，提前了解目标专业的具体要求，是选科规划的重要环节。
新高考改革后，录取方式从传统的"院校+专业"模式调整为"院校专业组+专业"模式。所谓"院校专业组"，是高校将选科要求相同的专业进行组合，每个专业组内的专业对考生选考科目有一致要求。例如，某高校的工科专业组可能要求必选物理，而文科专业组要求必选历史，考生需根据自身选科匹配对应的专业组。
这一变化对志愿填报产生了显著影响。考生填报志愿时，需先确定目标院校的专业组，再选择组内具体专业。每个专业组作为独立的投档单位，按平行志愿规则进行投档录取。这种模式既了高校能招收到符合专业培养要求的学生，也为考生提供了更精准的专业选择空间。
以2023年录取数据为例，某高校设置了3个专业组，分别对应物理+化学、物理+不限、历史+不限的选科要求。考生若选考物理和地理，只能填报前两个专业组内的专业，无法报考历史类专业组。这充分体现了"院校专业组"对选科匹配的严格要求。
江苏高考综合改革并非单一政策调整，而是涵盖考试、评价、录取等多维度的系统性改革，主要包括以下五方面内容：
面对新高考政策，考生需从高一起做好规划。首先，通过学科兴趣测试与成绩分析，明确"1"的选择方向；其次，结合目标高校专业要求，确定"2"的选科组合；最后，注重综合素质培养，参与社会实践、研究性学习等活动，为综合素质评价积累素材。
家长在这一过程中应扮演"辅助者"角色，通过教育部门官网、高校招生章程等权威渠道获取政策信息，避免盲目跟风选科。同时，尊重孩子的兴趣与特长，帮助其建立清晰的学业规划路径。
