——教学简介——

童绘的美术教学每两个月1个大师模块，儿童通过每周的课堂学习，了解艺术大师的风格，作，创作方式;除此之外，每个月还有丰富多彩的艺术活动，比如在上海当代艺术博物馆的“向安迪沃霍尔致敬”艺术活动，在上海当代艺术馆的“圆点女王草间弥生创作活动”，在K11的“印象派大师莫奈展现场儿童画展暨艺术创作”每个年度为儿童举办的美术展览，通过多维度的学习和活动，让艺术成为儿童的一种生活方式。

童绘视觉艺术教育特色

儿童美术教育

儿童美术教育，不单单是教儿童怎么画，更多的是教儿童怎么看，怎么想！所谓美术教育，应该包括美术鉴赏，美术评论，美术创作。

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美术鉴赏

美术鉴赏让儿童打开眼界，形成积累。就像家长们愿意带儿童去世界各地旅行，增长见识一样，儿童在鉴赏一幅幅大师名作中。

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美术评论

美术评论让儿童拥有独立观点，通过表达对一幅画的感受和想法，儿童明白了不必人云亦云，知道每个人的想法都是独特的。

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美术创作

美术创作，让儿童尝试各种表现方式，包括各种材料、技法、题材，形式包括绘画，拼贴，雕塑，设计，甚至是现代装置等。

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儿童艺术作品

所以儿童通过美术鉴赏形成积累，通过美术评论建立观念，再辅以多种多样的美术创作形式，就能创作出有内涵，有想法作品。

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艺术融入生活

同时美术教育不一定局限在教室课堂，还应该包括各种艺术活动，如美术馆参观，展览现场创作，举办个人展览等。

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童绘视觉艺术教育学习环境