在个关键阶段，我们鼓励孩子们在上海英国国际学校的学习过程中保持求知欲、责任感和主动性。

以英国国家课程为指导，实施以技能为基础的方法，教师和儿童共同努力发展文化、社会和学术理解。我们非常注意让孩子们在学校生活中受到启发和快乐。

在我们上海的小学学习

这个年龄段的孩子需要活跃，因此我们采用了一种创造性的实用方法，开发孩子天生的好奇心，培养他们学习、思考和冒险的欲望。跨课程教学方法有助于儿童在学习中建立有意义的，并将他们的学习与现实世界起来。

孩子们经常有机会通过令人兴奋的教育参观、主题日、课外活动和作品在课堂之外学习。我们也认识到技术在学生当前和未来生活中的作用，并为孩子们创造有意义的机会，让他们在课程中学习、探索和使用现代技术。我们努力确保所有孩子都达到高水平，并围绕每个学生的个人需求和兴趣精心规划学习和发展，使用现代评估方法确保每个孩子不断进步。

您孩子的个人发展

通过正式和非正式的课程，我们支持所有儿童发展社交自信；要自强自律；并与学生和成人建立积极的关系。我们帮助他们变得更有全球意识，并开始理解成为社区的一部分意味着什么。我们与家长密切合作，建立开放和诚实的伙伴关系，定期沟通和相互支持是基础。所有的孩子对我们来说都很重要，我们乐于庆祝和分享他们的许多成功。

我们确保KS1学生在我们的国际小学达到高标准，为他们作为高度参与和自我激励的学习者尽可能好地转移到KS2做准备。

在第二个关键阶段，我们鼓励孩子们在浦西英国国际学校的学习过程中保持求知欲，并继续作为独立的学习者发展，展示主动性和领导技能。

使用英国国家课程作为指导，鼓励孩子们成为独立和高性能的学习者，他们对自己的学习感到自豪，并有动力做好。

我们创造一个学习环境，推动学生拓展和挑战他们的学习；分析和反思；去冒险；并培养智力上的自信。我们努力确保所有孩子取得高水平的成绩，并围绕每个学生的个人需求和兴趣精心规划学习和发展。我们的现代评估方法确保每个孩子不断进步。在KS2实施的高水平教学和牧师指导促进了我们所有学生的积极发展，并支持他们成为独立、进步的学习者。

在我们上海小学的课堂之外学习 学术课程是核心，但孩子们有很多机会在课堂之外学习，并通过参与制作、教育日参观、住宿、主题日和广泛的课外活动计划来发展新技能。

在KS2，鼓励学生发展领导技能，并通过在学生参与小组中承担责任而变得更具全球意识，如舍监、学生会或全球课堂。通过我们的正式和非正式课程，我们支持所有儿童发展社会信心；要自强自律；并与学生和成人建立积极的关系。

在我们的国际小学

我们帮助我们的学生变得更加具有全球意识，并开始理解作为当地或全球社区的一部分的责任。我们与家长密切合作，建立开放和诚实的伙伴关系，定期沟通和相互支持是基础。

我们的目标是确保KS2学生达到高水准，为他们尽可能顺利地升读中学作好准备。他们留给我们的是高度参与和自我激励的学习者，拥有知识、技能和学习工具来实现他们的目标，并发展成为自信的全球学习者。