一、项目定位与培养逻辑

在全球化教育趋势下，苏州大学推出的国际本科3+2项目，旨在为有海外深造需求的学生打造"国内筑基-海外跃升"的双轨培养体系。区别于传统留学模式，该项目通过前3年在苏州大学校内完成专业基础课程与语言强化训练，后2年赴海外合作大学完成本科核心课程与硕士阶段学习，既降低了直接海外就读的适应难度，又保障了学历的国际认可度。

项目覆盖国际贸易、物流管理等社会需求旺盛的专业方向，以"专业知识+语言能力+跨文化素养"为培养主线。例如国际贸易方向着重培养学生运用WTO规则进行商务谈判的实战能力，物流管理方向则聚焦供应链优化与智能物流系统操作，确保毕业生既能满足跨国企业的岗位需求，也具备继续攻读海外硕士的学术基础。

二、全周期学习路径：3+2分段培养详解

国内阶段（第1-3年）：知识储备与能力预演

前3年学习全部在苏州大学校内完成，课程设置分为三大模块：

• 语言能力模块：采用"基础英语+学术英语+考试培训"三阶递进模式。基础阶段通过情景对话、影视鉴赏提升日常交流能力；学术阶段开设专业文献阅读、论文写作等课程，针对性解决海外学习的语言障碍；同步提供雅思、托福备考辅导，近3年项目学生语言考试稳定在82%以上。
• 专业基础模块：按专业方向设置核心课程。国际贸易专业开设微观经济学、国际商法、统计实务等课程，通过案例教学解析真实贸易场景；物流管理专业则设置仓储运营、运输规划、供应链建模等课程，配合模拟软件进行实操训练，确保学生掌握专业基础理论与基础技能。
• 素质拓展模块：每月组织1-2场跨文化交流讲座，邀请海外校友分享留学经验；每学期开展1次商业模拟竞赛（如国际贸易谈判大赛、物流方案设计赛），培养团队协作与批判性思维能力；定期举办海外大学招生说明会，帮助学生提前了解目标院校的学术要求。

海外阶段（第4-5年）：专业深化与学历跃升

完成国内阶段学习并达到语言/学术要求后，学生将赴海外合作大学继续学业，分为两个关键学年：

本科核心学年（第4年）：以英国威尔士三一圣大卫大学为例，国际贸易专业学生将学习国际商务战略、跨文化营销、国际金融实务等前沿课程，课程采用"教授授课+企业导师案例分享"模式，部分课程引入实地考察（如参与当地展会、访问外贸企业）；物流管理专业则开设全球物流网络规划、智能仓储系统、供应链风险管理等课程，实验室配备国际主流物流管理软件，学生需完成真实企业的物流方案优化项目。

硕士进阶学年（第5年）：学生可选择与本科专业相关的硕士方向。国际贸易专业可选国际商务管理硕士，重点学习跨国企业运营、国际商务法律等课程；物流管理专业可选物流与供应链管理硕士，课程涵盖大数据驱动的物流决策、绿色供应链设计等前沿内容。完成硕士阶段学习并通过答辩后，将获得海外大学颁发的硕士学位证书（部分专业可选择本硕连读或单独攻读硕士）。

三、六大核心优势：从能力提升到资源积累

四、入读条件与准备建议

项目面向应往届高中毕业生（含职高、中专、技校）开放申请，具体要求如下：

1. 学历要求：持有高中毕业证书或同等学力证明，无严重违纪记录。
2. 学业要求：高中阶段各科成绩合格（无补考记录），建议平均分75分以上（满分100）。
3. 英语要求：高考英语90分以上（150分制），或通过项目组织的英语测试（涵盖听力、阅读、写作）。未达标的学生可申请参加项目预科班（额外1个月语言强化）。
4. 身体要求：需提供二级甲等以上医院出具的体检报告，无传染性疾病及严重心理障碍，能适应海外独立生活。

备考建议：有意向的学生可提前进行英语听力与阅读训练（推荐《经济学人》中学生版、TED-Ed演讲）；关注目标专业的行业动态（如国际贸易可关注WTO官网、物流管理可关注中国物流与采购联合会报告）；利用暑期参加模拟联合国、商业挑战赛等活动，提升综合素养。

五、项目价值：连接当下与未来的教育选择

在"双循环"发展格局下，既懂专业知识又具备国际视野的复合型人才成为市场稀缺资源。苏州大学国际本科3+2项目通过"低门槛衔接、高起点培养"的模式，为学生提供了一条风险可控、收益明确的国际化教育路径。无论是选择直接还是继续深造，项目所赋予的专业能力、语言优势与全球资源，都将成为毕业生在职场竞争中的核心砝码。

对于家庭而言，该项目的费用优势同样显著：国内3年学费约为海外同阶段的1/3，加上生活成本差异，整体费用较直接海外读本科节省40%-50%，同时保障了学历的国际认可度。这种"高性价比+高回报"的教育投资，正成为越来越多家庭的优选方案。