一、课程定位与适配人群说明

对于计划通过雅思考试但英语基础尚需巩固的学习者，雅思基础班提供了从能力提升到考试适应的过渡方案。课程明确面向具备初、高中英语水平的学员，这类学习者通常拥有2000-4000的词汇量，对系统语法框架有初步认知，但在听力辨音、阅读长句理解、口语话题表达及写作结构组织上存在明显提升空间。

具体来说，若学习者能完成初中英语课本的基本对话，阅读高中英语课文时需借助词典理解70%内容，听力中对日常对话的关键信息抓取存在遗漏，口语表达停留在简单句型且话题覆盖有限，写作时图表描述逻辑混乱或大作文论点展开不充分，这类学员正是雅思基础班的核心服务对象。课程设定的5-5.5分目标，既符合基础阶段的能力成长规律，也为后续进阶学习奠定扎实根基。

二、小班授课模式与教学内容设计

区别于大班课的标准化输出，雅思基础班采用小班教学模式，包括一对一、一对二及3-6人精品班型。这种设计的核心在于实现"输入-反馈-修正"的教学闭环——教师能精准观察每位学员的学习痛点，例如某学员听力总遗漏数字信息，或阅读长难句分析时总忽略从句逻辑，小班环境下可即时调整教学节奏，针对性补充专项训练。

教学内容围绕"能力夯实+技巧入门"双主线展开：

• 听力模块：通过剑5-10精选素材训练信息抓取能力，重点讲解信号词（如however、therefore）的识别方法，同时强化数字、日期、地点等关键信息的速记技巧，帮助学员从"听懂大意"过渡到"精准捕捉考点"。
• 阅读模块：系统解析长难句的成分拆分（主句+从句+修饰语），结合《雅思基础阅读》教材中的典型篇章，教授通过题干关键词（如专有名词、数字）定位原文出题点的方法，同步积累各话题高频词汇（科技类、教育类等）。
• 口语模块：按常考话题（如旅游、教育、环保）分类整理表达素材，重点训练"观点+例证"的答题结构，通过《雅思口语词汇》补充地道短语（如"a breath of fresh air"），帮助学员摆脱"yes/no+简单句"的表达局限。
• 写作模块：小作文聚焦图表题（柱状图、线图等）的读图步骤（时间节点、极值对比），结合《雅思基础写作》中的范文解析常用表达（如"account for"、"witness a sharp increase"）；大作文则强化审题训练（区分discuss、agree/disagree等题型），按话题整理论点库（如教育类的"应试教育vs素质教育"），同步积累高分句型（如倒装句、虚拟语气）。

三、师资配置与教材体系保障

教学效果的核心支撑来自师资团队。雅思基础班所有课程均由培森教育雅思教研组全职教师授课，团队成员全部拥有硕士学历，其中90%以上具备海外学习或工作经历——这种背景使教师既熟悉国内学习者的常见误区（如语法僵化、表达中式化），又能将海外语言应用经验融入教学（如口语的自然语调、写作的学术规范）。

教师团队的平均教龄超过5年，且均接受过雅思官方教师培训，对评分标准（如口语的Fluency & Coherence、写作的Task Achievement）有深入理解。以听力教学为例，教师不仅会讲解解题技巧，更会分析考生在"单复数错误""拼写失误"等细节上的常见扣分点，帮助学员从"会做题"升级为"做对题"。

教材选择上，课程采用"自研+经典"结合的体系。《雅思基础阅读》《雅思基础听力》等自研教材针对基础阶段特点，降低文章难度的同时保留核心考点；《Improving Your IELTS Writing》《雅思口语词汇》等经典教材则提供权威的语言素材，确保教学内容与考试趋势同步。

四、教学承诺与服务政策

为保障学习效果，课程设置了严格的入学测试与重读保障机制。学员报名前需完成包括听力辨音、阅读长句分析、口语话题回答及写作小作文的综合测试，教师将根据测试结果制定个性化学习方案（如听力薄弱者增加精听训练量，写作薄弱者补充段落结构专项）。

对于完成全部课程但未达到目标分数（5-5.5分）的学员，可凭成绩单申请免费重读。这一政策不仅体现了对教学质量的信心，更通过"学习-检验-强化"的循环，确保学员真正掌握基础阶段的核心能力，避免"为考试而学习"的短期行为。