杭州鼎文国际幼儿园教育体系深度解读

以幼儿成长为核心的教育理念

杭州鼎文国际幼儿园始终坚持"以幼儿为中心"的教育理念，面向2-6岁关键成长期儿童，致力于构建既能衔接本土教育需求、又具备国际视野的早期教育体系。课程设计以IB-PYP超学科探究课程为主体框架，严格参照中国《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，同时吸收英国国家早期课程EYFS的实践精髓，形成了兼具科学性与实践性的教学模式。这种"中西融合"的课程架构，既确保了教育内容的规范性，又为幼儿提供了多元文化认知的启蒙空间。

双轨并行的核心课程模块

多维立体中文学习课程

针对中文语言与文化启蒙需求，课程采用"主题式探索"模式，每2个月设定一个核心主题。教师通过兴趣源教学法，引导孩子在操作实践、情景体验、感官认知中完成学习闭环。例如在"传统节日"主题中，幼儿不仅会通过故事了解节日起源，更会动手制作灯笼、参与民俗游戏，真正实现"做中学"。每月配套的园外探索活动（如参观博物馆、农场实践）则进一步拓展了学习场景，让知识与生活紧密联结。每阶段结束后的课程展示与教师课件大赛，既是教学成果的检验，也是教师团队持续优化教学方法的重要机制。

LCAI国际素养发展课程

针对非英语母语的2-6岁儿童，课程以美国本土教育体系为基础，从语言、阅读、美术、数学等八大领域，覆盖习惯养成、思维构建、价值观培养三个成长维度。例如在语言模块，除基础词汇积累外，更注重情景对话与表达能力；在科学领域，通过简单实验激发探索兴趣；在社交能力培养中，设置小组协作任务促进沟通。这种立体化的课程设计，旨在培养兼具健全人格、高尚品格、创新能力与全球视野的"国际小公民"。

四大领域的特色课程设置

艺术启蒙

涵盖艺术工作坊、音乐戏剧、舞蹈、陶艺等多元形式，通过自由创作与经典艺术鉴赏结合，培养审美感知力与表达能力。

自然探索

包含自然教育、园艺食育、木工坊、STEAM项目，鼓励幼儿在自然环境中观察、动手、思考，建立对世界的基础认知。

文化浸润

涉及节庆文化、幼小衔接、自然拼读、读写文化、故事演讲、财商素养，兼顾本土文化传承与国际视野拓展。

体能发展

包含基础体能训练、游泳、感统训练、球类运动、高尔夫、马术等，全面提升身体协调性与运动能力。

七大教学特色构建成长支持

1 以IB-PYP超学科框架为基础，采用游戏化探究与概念驱动的教学模式，让学习自然融入生活场景。
2 打造沉浸式双语教学环境与多元文化社区，通过日常互动、主题活动等方式，为中英双语能力发展提供持续支持。
3 聚焦"探究者"培养目标，通过小组合作、自主探索等形式，同步发展独立学习能力与协作意识。
4 引入英国EYFS评估标准，建立全面多元的评估体系，针对每个幼儿的发展特点制定个性化成长方案。
5 创新项目制教学法，通过森林课程、艺术工作坊等特色模块，提供丰富的学习体验以满足个性化发展需求。
6 重视环境的教育价值，强化自然教育与课堂教学的融合，鼓励幼儿在真实自然场景中开展探究式学习。
7 将幼儿园课程纳入鼎文学校整体规划，针对自然拼读、分级阅读、书写等关键领域提供连贯性衔接方案，为后续学习打下坚实基础。

选择鼎文的核心价值

从课程框架的科学性到教学方法的实践性，从双语环境的营造到个性化评估的实施，杭州鼎文国际幼儿园始终以"培养完整的人"为目标。这里不仅是知识启蒙的起点，更是品格塑造、能力发展的重要场域。通过融合国际先进教育理念与本土教育需求，鼎文为2-6岁幼儿提供了一条既符合成长规律、又面向未来的教育路径，助力每个孩子在关键成长期实现全面而有个性的发展。