重点班：以高分突破为核心目标

重点班从组建初期便明确「冲击高分」的培养方向，由校长直接统筹管理，各学科教研组长担任授课教师与班主任。课程安排采用「45分钟精讲+30分钟精练」的紧凑模式，早自习聚焦古诗文背诵与英语词汇强化（6:30-7:30），晚自习则设置学科答疑专场（19:30-21:30）。

课后管理实行「日清-周结-月考」三级监测：当日作业必须在21:30前提交并完成批改，每周五进行学科小测（重点考察本周易错点），每月参加全市模拟考后会生成包含知识点掌握度、时间分配效率、失分类型分析的个性化报告。这种高密度的学习节奏，正是为了匹配冲刺985/211院校学生的提分需求。

进取班：以基础夯实为核心策略

针对基础相对薄弱的学生，进取班采用「慢讲细练」的教学方针。一轮复习阶段，教师会将教材知识点拆解为「基础概念-典型例题-变式训练」三个模块，例如数学函数章节会先用3课时讲解定义域、值域的本质定义，再通过10道经典例题演示解题逻辑，最后布置5道变式题检验迁移能力。

作业管理同样严格但更具弹性：允许学生在完成基础题后选择1-2道拓展题（不计入强制考核），考试分析则侧重「进步点挖掘」——例如某学生上次考试三角函数失分率40%，本次降至25%，教师会在分析会上重点表扬并总结其学习方法。这种「重过程轻结果」的导向，有效帮助学生重建学习信心。

优势一：政策解读与志愿填报双精通

教学团队每年深度参与复读生志愿填报指导，对江苏省高考录取规则（如平行志愿投档比例、专业级差设置）有精准把握。例如2023年指导中，针对一位文化课485分的理科生，团队结合其物理B+、化学A的选科等级，推荐了3所「分数匹配+专业优势+录取概率高」的院校组合，最终该生被目标院校计算机专业录取。

优势二：双师型教师团队支撑

文化科教师均具备5年以上高三教学经验，其中60%拥有省市级学科带头人称号。团队定期开展「高考命题趋势研讨会」，通过分析近5年江苏卷、全国卷的考点分布（如语文现代文阅读连续3年侧重实用类文本），调整教学重点。例如2024年春季学期，数学组针对「新高考增加的多选题」特点，专门开发了「选项逻辑排除法」「特殊值代入技巧」等专题课程。

优势三：教学方向精准定位

针对复读生常见的「基础薄弱、学习盲目」问题，团队采用「诊断-规划-提升」三阶教学法：入学时通过学科诊断系统（覆盖120个高考核心知识点）定位薄弱环节，制定包含每日学习量、每周突破点的个性化计划，最后通过「重难点专项课」集中攻克（如英语完形填空的逻辑衔接题、历史材料分析题的答题模板）。2023届毕业生数据显示，采用该模式的学生，平均提分幅度比传统复习模式高18-25分。

优势四：全军事化管理与人文关怀结合

校园实行全封闭管理，配备专职生活老师与心理辅导师。每日作息精确到分钟：6:00起床、6:30-7:30早自习、12:00-13:00午餐午休、17:30-18:30课外活动（包含篮球、羽毛球等体育项目及读书会、影评分享等文化活动）。心理辅导室每周开放5天，针对「复读焦虑症」设计了「目标可视化训练」「压力分级管理」等干预课程，2023年学生心理测评优良率达92%。

优势五：小班制下的精准辅导

每班严格控制在20人以内，教师可关注到每个学生的课堂表现（如记笔记的速度、提问的频率）。课后由班主任汇总「高频疑惑点」，例如某周数学作业中「立体几何建系」错误率达65%，教师会在次日午休时间开设1小时「建系技巧特训课」。这种「问题收集-集中突破」的模式，使知识点巩固效率提升40%以上。