关于编玩边学：一家以认证为起点的编程教育机构

在青少年编程教育领域，杭州编玩边学是一个绕不开的名字。作为目前国内仅有的获ISTE（国际教育技术协会）国际标准认证的少儿编程机构，其从2014年成立至今，始终聚焦7-16岁青少年群体，通过“互联网+教育”模式，构建起覆盖课程体系、教学服务、技术研发的完整生态链。（插入图片：）

不同于传统教育机构的扩张逻辑，编玩边学的发展始终以“专业认证”为基石。ISTE认证作为全球教育技术领域的权威标准，对课程设计、教学方法、技术应用等提出了严苛要求。能通过这一认证，不仅是对机构综合实力的认可，更意味着其教学体系与国际前沿教育理念实现了深度接轨。

研发团队：200+精英构建课程核心竞争力

教育质量的核心在师资，而课程体系的竞争力则取决于研发团队。编玩边学的200余人研发团队，汇聚了北大等名校的教育精英、深耕教育行业多年的从业者、具有海外教育背景的归国人才，以及来自500强企业的技术专家。这样的多元结构，让团队既能把握国内青少年的认知特点，又能借鉴国际先进教学经验，同时结合企业实际需求优化课程内容。

截至目前，这支团队已研发出超过2000节核心课程，覆盖Scratch、Python、C++等主流编程语言，以及人工智能、游戏开发等前沿领域。每节课的设计都经过“需求调研-内容打磨-教学测试-反馈优化”四轮迭代，确保知识传递的趣味性与实用性。数据显示，其累计服务学员已突破130万人次，这一数字背后，是课程体系市场接受度的直接体现。（插入图片：）

教学模式：哈克尼斯圆桌小班的创新实践

在教学形式上，编玩边学没有沿用传统在线教育的“单向灌输”模式，而是引入了源自欧美的“哈克尼斯圆桌小班”教学法。这种模式以学生为中心，通过6-8人的小型圆桌课堂，鼓励学员主动提问、协作讨论，教师则扮演引导者角色，重点培养逻辑思维、问题解决和团队协作能力。

为配合这一模式，机构自主研发了多项教育技术专利，包括实时互动白板、代码协同编辑工具、学习进度可视化系统等。这些技术不仅提升了课堂的互动效率，还能通过数据追踪记录每个学员的学习轨迹，为个性化教学提供依据。有家长反馈：“孩子以前上课容易走神，现在在圆桌课堂里主动发言的次数明显增多，编程作业也更愿意自己琢磨了。”

教育理念：让“编”与“玩”成为学习的双引擎

“编玩边学”不仅是机构名称，更是贯穿教学始终的核心理念。团队认为，编程不应是枯燥的代码堆砌，而应是探索世界、解决问题的工具。因此，课程设计中融入了大量游戏化元素——比如通过设计小游戏学习Scratch，通过分析天气数据掌握Python，通过开发机器人理解C++逻辑。

这种“寓教于乐”的理念，让编程学习从“要我学”转变为“我要学”。据机构内部调研，90%以上的学员在持续学习3个月后，能独立完成简单的编程项目；60%的学员表示“编程是目前最感兴趣的科目之一”。这些数据不仅验证了理念的有效性，更体现了机构对青少年学习心理的深刻理解。

未来展望：做AI时代的编程教育引路人

在AI技术快速发展的今天，编程能力已成为青少年必备的核心素养。编玩边学的目标，不仅是让更多孩子掌握编程技能，更要培养他们跨学科思考、国际视野和创新精神。未来，机构将继续深化与国际教育组织的合作，优化课程体系，升级教学技术，为中国编程教育的普及和行业的成熟发展持续贡献力量。

从2014年的初创团队到如今服务超百万学员的教育平台，编玩边学用九年时间证明：专业的教育理念、扎实的研发实力、创新的教学模式，是机构持续发展的根本。对于正在为孩子选择编程机构的家长来说，这样一家兼具国际认证、精英团队和特色模式的机构，或许正是理想的选择。